毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又是一年毕业季，熟悉的旋律再次在校园回荡。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到踏上开往远方的列车，毕业的歌声唱响了青春，也承载着成长的印记。

歌声中蕴含着离别的眷恋，也包含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追寻毕业歌曲的脉络，记录新时代青年的人生抉择。歌声尚在耳畔，青春已然启程。

拓宽自身视野，开启学生眼界

盛夏的校园充满青春活力，北京师范大学2026届毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，分享着对大学时光的怀念，定格下一帧帧青春的画面。

这里的青春故事，许多都与教育事业紧密相连，践行着“学为人师、行为世范”的理念。硕士毕业生王诗彤，几年前曾是北京师范大学第24届研究生支教团库尔勒分队的成员。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已持续二十余载，库尔勒市第四中学便是他们奉献青春的沃土。土生土长的重庆人，在北京完成大学学业的王诗彤，在前往库尔勒之前对新疆并不熟悉，而如今，这里已成为他心中另一个家乡。

灵魂的碰撞，影响彼此的成长

教育的过程，就是灵魂影响灵魂的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物。他发现，支教不仅传授课本知识，更教会学生认识生命、认识世界的方法。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中学业压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来到之后，我彻底爱上了生物这门课。”

支教老师们的到来，让课堂超越了知识传授，成为青春岁月中的一份陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引导学生探索生命的奥秘。重返讲台，他对“教师”二字的理解更加深刻。“看到我教过的学生通过自身努力达成目标，对我而言也是一种激励，”王诗彤表示，“我们要做的是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面铺开，一批批青年奔赴西部，登上三尺讲台，将青春书写在一堂堂课、一个个孩子的成长之中。

支教的深远意义，是陪伴孩子走过人生一段旅程

在中国人民大学今年的毕业典礼上，八千二百余名毕业生踏上新的人生征程，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学任教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们加油鼓劲。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去探望，因为孩子们一直在期盼着他，“他们每年都会问我，今年还会回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生路，陪伴他们学习，为他们排忧解难。马一川曾教导的班级里，许多学生是艺术体育类特长生，如何帮助他们建立文化课学习的自信？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励孩子们不断突破自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间，完全可以实现蜕变。”

在许多学生写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。但马一川认为，这些孩子们和这片土地也给予了他内心的滋养和前行的力量。

马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，而他的孩子恰好就在我的班上。师傅临走时的一句话让我倍感温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我非常感动，我觉得作为老师最快乐的事情，莫过于获得家长和孩子们的认可。”

一束光的照亮，成就另一束光芒

在学校任教期间，他总是希望能与学生们进行更多交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心坎里。他给自己定下要求，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课后也会多逗留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能够发现学生真正遇到的问题，或者说他们真正渴望得到的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有了勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，谱写着奇妙的缘分。或许还会有更多的学生，受到支教老师的影响，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。

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